Algunas veces..........

Eso, algunas veces hay que morderse la lengua para no lanzar todo tipo de improperios, sapos y culebras.
El equipo directivo de nuestro insti ha decidido abir un nuevo portal para el centro. Eso sí han escogido la dirección del que había montado Ricardo con el proyecto OASIS. No han querido aceptar que aparezca un link que nos lleve al sitio antiguo. Como toda opción nos daban la posibilidad de poner a la disposición del Secretario, a la sazón del Departamento de Informática, todas las direcciones, todo el material, etc, etc.
Después de cuatro años trabajando en la red con los chicos, de un montón de horas pretendían que se volcara en su nuevo portal todo el material. Cosa que es imposible por falta de espacio y porque algunas de las herramientas que nosotros hemos usado no pueden usarse en el portal nuevo.
Por lo tanto, a partir del día 29 de este mes, desaparecerá el antiguo portal y con él todo el trabajo de tantas personas y de tanto tiempo. Esperamos que no desconecten el servidor que teníamos. al menos podremos trabajar en plan invisible, aunque lo bonito es dar visibilidad a lo trabajado.
Me da mucha rabia, especialmente porque se exige de nosotros un trabajo extra cuando es tan fácil como poner un link para que podamos seguir trabajando. Pero tampoco me extraña, el Moodle que han montado no sirve más que para llevar una tutoría on line y para tener un profe al servicio del alumnado constantemente. Y la diferencia con lo que se está haciendo hasta ahora y se ha hecho es muy grande. Y ya se sabe, las comparaciones son odiosas.
¿Qué os parece? ¿Todos tenemos estos problemas de falta de respeto por el trabajo ajeno, de envidia? ¡Qué ruina de centros!
Algunas veces..........

Lo que ven mis alumn@s

Hola gente amiga. No me he perdido. Como la fecha límite para escribir informes, insertar fotografías y corregir tremendos errores es el 30 de Noviembre, mis estudiantes han empezado a trabajar.¡Y yo a corregir!
Por eso estaba alejada de estos lares.
Pero no quiero que os perdáis una selección de lo que mis alumn@s ven, son sus fotos, cuando van de excursión.
El objetivo era observar el arte mudejar y hacer la conexión histórica.
¡Fascinantes resultados!


Castillo de Arévalo vendado



Señora con valla



Ell@s mism@s



Colección de cerámica

¿Algún comentario?

Luces de Chicago

Esta es la imagen que he comentado en el comentario a Crmen (dos entradas más abajo)

Puesta de sol en Ponta de Sagres sobre el Atlántico

Esta foto va con todo el cariño para vosotros "mis etwinneros". Un abrazo: Miguel

P.D. Mientras hacía esta foto ayer por la tarde, me acordaba de vosotros, junto a cuatro alumnos (de los catorce que llevaba, los demás iban hacia el autobús porque tenían frio y esto que nosotros veíamos les importaba un comino).

Por los amigos!!

Lo cierto, es que no tengo nada que contar. Estoy estudiando todo lo que puedo, que no es nada pero me defiendo.Así que os mando unas fotos de mis rosas en otoño. Ahora ya no están igual, pero supongo que un poco como todos.


Miguel, ésta va por ti: no sé que es. Yo quería hacer una foto por la noche al crepúsculo y salió esto. La anterior o posterior era ésta

Un beso a todos.

Is There Anybody Out There?

Dedicado a mis amig@s etwinner@s.

He empezado un nuevo proyecto etwinning sobre podcasting. Esto no es exactamente un buen resultado final, pero expresa un poco mis sentimientos.
¿Alguien se acuerda de este tema en The Wall de Pink Floyd? ¿Hay alguien ahí fuera? A veces tengo la impresión de que "no".
Sólo de vez en cuando nos asomamos a la ventana del blog. Tantas ocupaciones nos alejan de esta comunidad.
Quiero seguir siendo optimista y prefiero pensar que en un tiempo razonable encontraremos un trabajo común.
Hasta pronto

¿De vacaciones o trabajando?

Con nuestro equipo de Comenius, después de haber sido recibidos por las autoridades. ¿Os acordais de mi famoso traje rojo para el Anton? bueno, pues ahí está. Bromas aparte, la recepción fue muy graciosa porque el Delegado Territorial de la Junta, me dio una copia de su discurso tres minutos antes de empezar. Tenía que ir traduciendo. Estuve a punto de cambiar todo el discurso. Especialmente porque estaba la tele y era un medio gratis para hacer pública mi desazón por ciertos temas que se refieren a estos proyectos. Pero fui una chica buena y seguí el guión. Creo que me he ganado algo.



Profes y estudiantes. Son momentos emotivos, les ha costado un poco comunicarse. Pero esto es maravilloso. Los españoles están aprendiendo polaco, rumano, italiano. Y viceversa. El proyecto era para hablar en inglés, el único idioma que tenían en común. Pero se las han arreglado para hablar en todo.
Eso es lo bueno. Ya os contaré.
Abrazotes.

Para morirse de risa

De vez en cuando, y por no llorar, no te queda más remedio que reirte del personal. Aunque esté feo reirse de la estulticia humana, no hay forma de evitarlo.
Pasando delante de un grupo de chavales que estaban sentados al lado de sus bicicletas en una plaza de Madrigal de las Altas Torres escuché lo siguiente:
"¿Saliste ayer pajalogüin?"
Me costó un ratito entender exactamente lo que decían. No sé que me causaba más sorpresa si la exquisitez en la pronunciación inglesa de Halloween o el uso absolutamente ortodoxo de nuestra preposición para.
Eso sí, estuve un buen rato riéndome con Ricardo.
Claro, todo esto en un pueblo donde las autoridades han permitido sin ningún reparo el destrozo sistemático de unas murallas medievales como puede verse en las fotos.

A ver quién es el guapo que no se divierte en esta peña.


Tecnológicamente avanzados en 1,400.

¿qué os parece?
Claro que tal vez la situación ya venga de antaño porque observad lo poco simétrica que es la Puerta de Medina.



Y todo ello en el lugar de nacimiento de Isabel la Católica.
Es para pensar un poco en el papel determinista de la geografía.
Abrazotes.

No por conocido es menos actual

Un problema de MATEMATICAS a través de los distintos sistemas educativos.

Plan de 1960. Un campesino vende una bolsa de patatas por 1000 pesetas. El costo es 4/5 del precio de venta. ¿Cuál ha sido su beneficio?
Enseñanza tradicional, 1970. Un campesino vende una bolsa de patatas por 1000 pesetas. El costo es 4/5 del precio de venta, es decir, 800 pesetas. ¿Cuál ha sido su beneficio?
Enseñanza moderna, 1970. Un campesino intercambia un conjunto P de patatas por un conjunto D de dinero. La cardinalidad del conjunto D es 1000, y cada elemento de D vale una unidad de pesetas. Dibuja 1000 puntos gordos representando los elementos de D. El conjunto C de los costes de producción esta formado por 200 puntos gordos menos que D. Representa C como un subconjunto de D y da la respuesta correcta a la pregunta: ¿cuál es la cardinalidad del conjunto de beneficios? (Haz todos los dibujos en rojo.)
Enseñanza renovada, 1980. Un campesino vende un saco de patatas por 1000 pesetas. Sus costos de producción son 800 pesetas y su beneficio son 200 pesetas. Subraya la palabra "patatas" y discútela con tus compañeros.
Enseñanza reformada, 1980. Un zerdo capitalista injustamente consige 200 pseta po una volsa de pattas Hannalica ete tecsto en fusca d'errrore contenido, grasmatika i puntuazion, y aluejo ekspresa tu punto de fista sobreste metod d'aserse rico.
Enseñanza asistida por ordenador, 1990. Un productor del espacio agrícola en red de área global peticiona un data-bank conversacional que le displaya el day-rate de la patata. Después se baja un software computacional fiable y determina el cash-flow sobre pantalla de mapa de bits (bajo DOS, floppy y disco duro de 40 MB). Dibuja con el ratón el contorno integrado 3D del saco de
patatas. Después haz un log-in a la Red por 36.15 código BP (Blue Potatoe) y sigues las indicaciones del menú.
Enseñanza futura, 2007. ¿Qué es un campesino?

Curiosidades

He hecho hoy un viajecito a Arévalo para preparar una excursión que haré con nuestros asociados en el Comenius. Y he ido con ojos preparados para fijarme en los detalles y sacar punta a casi todo. Y este ha sido el resultado:

Una cuidadosa obra de rehabilitación en una plaza medieval con una magnífica falta de ortografía. ¿Quién va a comprar con ese letrero tan cutre e iletrado?
Probablemente el autor del cartel estudió con los apuntes de la alumna de Miguel que ubicaba a los romanos después de los arábes.
¡Lástima de castigo!

Fijaos en el artesonado cielo raso. ¿Acabarán la rehabilitación a tiempo o se desplomará? El trabajo lo están realizando los asistentes a la Escuela Taller del Inem. Esperemos que tengan más éxito que el amanuense de la casa anterior.
Abrazotes